Educar Sem Violência – Criando Filhos Sem Palmadas

Palmadas educam? Como disciplinar as crianças com amor e respeito, excluindo qualquer possibilidade de violência? Como mudar o estilo de cuidado parental e criar um ambiente amoroso? O que é ensinado às crianças quando se usa a violência contra elas? O que mostram as pesquisas dos últimos anos sobre as consequências da violência praticada porContinue reading “Educar Sem Violência – Criando Filhos Sem Palmadas”

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Para Uma Escola Sem Violência

A série bibliográfica TEXTOS UNIVERSITÁRIOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS propõe publicar obras importantes no domínio do conhecimento critico moderno em que cabem estudos valiosos de cultura clássica. Muitas destas investigações vão ao arrepio das tendências tecnocráticas contemporâneas, só voltadas para os problemas, tidos como maiores, às fontes clássicas de um saber universal tem deContinue reading “Para Uma Escola Sem Violência”

Gewalt in der (Grund-)Schule

Kinder und Jugendliche sind oftmals innerhalb und außerhalb des Schulhofs mit einer Vielzahl von Konflikten konfrontiert. Hänseleien, Ausgrenzung, Bedrohung sowie weitere körperliche und psychische Belästigungen sind Formen von Aggression und Gewalt, die heutzutage nicht selten auftreten. Aktuelle Forschungsstudien zeigen, dass sogar bereits Grundschulkinder von diesen Problemen betroffen sind. Auch wenn eine gravierende Verschärfung aggressiven VerhaltensContinue reading “Gewalt in der (Grund-)Schule”

FAUSTLOS: Gewaltprävention in Kindergarten und Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik – Schulpädagogik, Note: 2,3, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Buch wird das Trainingsprogramm „FAUSTLOS“ vorgestellt. Es handelt sich hierbei um ein Programm, das auf die Gewaltprävention durch Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen im Kindergarten und in der Grundschule setzt. Vorab werden wichtige Begrifflichkeiten geklärt, dannContinue reading “FAUSTLOS: Gewaltprävention in Kindergarten und Grundschule”